Development of Mathematics Learning Media Through the Utilization of Used Goods for Students of Ma'arif Sungegeneng Islamic Elementary School

Siti Maftuhah; Febrian Nafisa Nurul Afida; Ahmad Ainur Rizqi

Authors

Siti Maftuhah Sekolah Tinggi Agama Islam Senori Tuban Author
Febrian Nafisa Nurul Afida Sekolah Tinggi Agama Islam Senori Tuban Author
Ahmad Ainur Rizqi Sekolah Tinggi Agama Islam Senori Tuban Author

Keywords:

Learning Media, Mathematics, Used Goods

Abstract

This study aims to develop learning media for Mathematics (Spatial Shapes) using used goods for fifth-grade students at Ma’arif Sungegeneng Sekaran Lamongan Islamic Elementary School. This study uses a Research and Development (R&D) method with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) development model. Samples were taken from fifth-grade students of Ma’arif Sungegeneng Sekaran Lamongan Islamic Elementary School. The results from material experts showed a feasibility of 91,28% and were rated “very valid”, and validation from media experts showed a feasibility of 93,62% and was rated “very valid”. Meanwhile, validation by user teachers showed a feasibility of 98,3% without revision, which indicates that the learning media for spatial structures from used goods is very suitable for use. Meanwhile. The results of student responses in small group trials obtained a value of 93,81% and stated “very practical,” and large group trials obtained a value of 97,89% and stated “very practical”.

References

Agustina, S., Nasirun, M., & D, D. (2019). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak melalui Bermain dengan Barang Bekas. Jurnal Ilmiah Potensia, 3(1), 24–33. https://doi.org/10.33369/jip.3.1.24-33.

Andi Rustandi & Rismayanti. (2021). Penerapan Model ADDIE dalam Pengembangan Media Pembelajaran di SMPN 22 Kota Samarinda. JURNAL FASILKOM, 11(2), 57–60. https://doi.org/10.37859/jf.v11i2.2546.

Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Penerbit Rineka Cipta.

Astuti, I. Y. F., & Aryani, Z. (2025). Pengembangan Media Box Hitung dalam Pembelajaran Matematika pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan. Jurnal Inovasi Wawasan Akademik, 1(4).

Atmoko, S. W., Cahyadi, F., & Listyarini, I. (2017). Pengembangan Media Utama (Ular Tangga Matematika) dalam Pemecahan Masalah Matematika Materi Luas Keliling Bangun Datar Kelas III SD/MI. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 4(1), 119. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v4i1.1476.

Firda, H. (2023). Penerapan Model ADDIE dalam Pengembangan Instrumen Penilaian Diri Sendiri Peserta Didik SMA Negeri Kabupaten Mojokerto. Jurnal Hikari, 07(01), 14–26.

Fitri, A. (2023). Inovasi Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 2(2), 442–448.

Herawati, S., Darmiyanti, L., & Loen, M. (2024). Pengelolaan Sampah dan Wirausaha Pemanfaatan Barang Bekas dalam Meningkatkan Ekonomi Keluarga. SIKAMA: Sinergi Akademisi dan Masyarakat, 2(1), 1–6. https://doi.org/10.61488/sikama.v2i1.40.

Hudia, D., & Suryawati, I. (2024). Pemanfaatan Media Bahan Bekas terhadap Pembelajaran Matematika pada Materi Bangun Ruang untuk Meningkatkan Kreativitas Kelas III di SD Sibreh. Jurnal Seramoe Education, 1(2), 382–389.

Kementerian Lingkungan Hidup. (2025). Capaian Kinerja Pengelolaan Sampah. Kementerian Lingkungan Hidup. https://sipsn.kemenlh.go.id/sipsn/.

Lisa Dwi Afri, Mega Utami Hasibuan, Nisaiy Darussakinah Harahap, Ananda Aditya Sari Harahap, Siti Fatimah Sitorus, & Dianny Rachma Khairia Batubara. (2024). Pemanfaatan Barang Bekas dalam Meningkatkan Kreativitas Anak-Anak Dusun 3 Desa Aman Damai. NUSANTARA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 65–70. https://doi.org/10.55606/nusantara.v4i2.2845.

Maftuhah, S. (2023). Pembelajaran Matematika bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah Berbasis Edugame Wordwall. Madrasah Ibtidaiyah Education Journal, 1(1), 34–40. https://doi.org/10.63321/miej.v1i1.6.

Maftuhah, S., & Al Sana, T. L. M. (2024). Penerapan Media Cerita Bergambar pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V MI Miftahul Falah. Madrasah Ibtidaiyah Education Journal, 1(2), 68–77. https://doi.org/10.63321/miej.v1i2.26.

Mufidah, H., Julia, J., & Gusrayani, D. (2025). Analisis Tingkat Kreativitas Pembelajaran P5 Melalui Kegiatan Pemanfaatan Barang Bekas pada Peserta Didik di Sekolah Dasar. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 147. https://doi.org/10.35931/am.v9i1.4352.

Mumpuni, A., Azizah, S., Rahma, S. A., Utami, D., Indah Safitri, N., Aswat Tiana, F., Kartika Putri, D. A., & Aditya Pratama, A. (2022). Pemanfaatan Barang Bekas sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Peserta Didik di Sekolah Dasar. JAMU: Jurnal Abdi Masyarakat UMUS, 3(01), 8–14. https://doi.org/10.46772/jamu.v3i01.748.

Novianti, & Wulansuci, G. (2024). Media Montase Tiga Dimensi: Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. Ceria (Cerdas Energik Respondif Inovatif Adaptif), 7(2), 115–122.

Novita Barokah & Umi Mahmudah. (2025). Transformasi Pembelajaran Matematika SD melalui Deep Learning: Strategi untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi. Bilangan: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa, 3(3), 48–61. https://doi.org/10.62383/bilangan.v3i3.521.

Okpatrioka. (2023). Research and Development (R&D) Penelitian yang Inovatif dalam Pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1), 86–100. https://doi.org/10.47861/jdan.v1i1.154.

Rahmadyanti, E., Kurnia, I., & Wenda, D. D. N. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Fraction menggunakan Bahan Bekas Materi Mengenal Pecahan untuk Siswa Kelas II SDN 1 Pucanganak. Semdikjar 8, 90–94.

Rahman, S. H. (2024). Kreativitas Guru dalam Memanfaatkan Barang Bekas sebagai Media Pembelajaran Kelas V Mata Pelajaran IPA di MI Fityatul Ulum Pelepok Tahun Pelajaran 2023/2024. Modeling, 11(4), 389–396.

Ratna Dewi Purwati, Tiurlina, & Fatihaturosyidah. (2023). Pemanfaatan Barang Bekas sebagai Media Pembelajaran Matematika di Kelas V SDN Cilegon IX sebagai Upaya Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa. Journal of Student Research, 1(2), 394–403. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.1047.

Rizko, U., Islam, M. H., & Badruttamam, C. A. (2023). Implementasi Caseme P3 pada Pelajaran Matematika dengan Menggunakan Barang Bekas sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 21–30.

Rosmiati, M. (2019). Animasi Interaktif sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris menggunakan Metode ADDIE. Paradigma - Jurnal Komputer dan Informatika, 21(2), 261–268. https://doi.org/10.31294/p.v21i2.6019.

Sihombing, N., Halena, M., & Sofiyah, K. (2024). Penggunaan Aplikasi Canva dalam Media Pembelajaran Matematika Khususnya di Sekolah SD/MI. Teacher: Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 4(1), 15–26. https://doi.org/10.51878/teacher.v4i1.3080.

Syam, S. F., Marwah, M., & Hasanuddin, H. (2025). Pengenalan Media Pembelajaran Pendidikan Pancasila Berbasis Bahan Bekas di SD Negeri 110 Lura. NEAR: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(2), 150–160. https://doi.org/10.32877/nr.v4i2.1890.

Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141.

Yulianti, Y. (2024). Peran Teknologi dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Islamic Elementary Education, 4(1), 45–53. https://doi.org/10.28918/ijiee.v4i1.2312.